

7:30–9:00 — Arrivo e accoglienza
I bambini arrivano accompagnati dai genitori, vengono accolti dalle educatrici e iniziano a giocare liberamente.
9:00–9:30 circa — Colazione, merenda e routine
Ci si ritrova insieme, si fanno piccoli rituali di gruppo e si prepara la mattinata.
Mattina — Attività educative e gioco
Ci sono laboratori, giochi, attività motorie, esplorazioni e momenti all’aperto. È qui che arrivano gli anziani, e possono inserirsi anche le attività intergenerazionali: bambini e anziani partecipano, per esempio, a laboratori di cucina creativa, natura e lettura.
12,00- 13,00 – Pranzo
Il pranzo è parte della quotidianità educativa e, nel progetto, alcuni pranzi e merende vengono condivisi con gli anziani. Quindi può capitare che il bambino mangi seduto vicino a un “nonno”, conversando, osservandolo o semplicemente condividendo il momento.
13:00–15:00 — Nanna/
I bambini tornano nel loro ambiente per il riposo. La carta dei servizi descrive questo momento come un’occasione per creare tranquillità e relazioni attraverso favole, musica rilassante e la presenza delle educatrici.
15:00–16:00 — Risveglio, gioco e uscita
Dopo la nanna ci sono giochi più tranquilli, poi i bambini si preparano all’uscita e incontrano i genitori.
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