Sin pensamiento crítico, nuestras vidas se ven obligadas a lidiar con un vacío que nos reduce a meros replicantes, esponjas que, como marionetas manipuladas por unas manitas tras bambalinas, carecen de pensamiento propio y solo absorben el de los demás. Así, replican y amplifican opiniones, sugerencias e incluso convicciones. De esta forma, despojados de cualquier rol y pensamiento independiente, nos convertimos en receptores de las ideas ajenas, en torno a las cuales construimos nuestro rol como ciudadanos y consumidores, esclavos de nuestra propia impotencia por la falta de pensamiento crítico.
Incluso uno cuentoCon todo su halo de misterio, resulta útil. Incluso una historia, un cuento, con sus innumerables matices, ayuda, incluso en la infancia, a cultivar una valiosa cualidad para nuestra existencia en el mundo: el pensamiento crítico.
¿Cómo podemos definir el pensamiento crítico, o incluso el significado? De la forma más simple y concisa: un estilo de razonamiento basado en una brújula con cuatro puntos cardinales. Cuatro verbos. Reflexionar: solo a través de la pausa, la respiración antes de la palabra, una idea, un pensamiento, se completa. De lo contrario, permanecen insustanciales y corren el riesgo de carecer de sustancia alguna.
dudar: El pensamiento crítico secular considera la duda como el camino privilegiado para alcanzar la verdad. Incluso aquello que se expresa a través de feEl pensamiento extremista e intolerante se mueve en la dirección opuesta; comienza con la afirmación de una verdad (presunta), afirma su mandato y no acepta ninguna posibilidad de revisión. Ni siquiera marginales. Discernir: El pensamiento crítico, si bien está dispuesto a aceptar opiniones opuestas, nunca abandona el ejercicio del discernimiento. A través de esto, evita relativizarlo todo. El pensamiento crítico discierne y, por lo tanto, distingue, con un límite claro y definido, el bien del mal, lo falso de lo verdadero. Motivar: El pensamiento crítico fomenta el activismo de nuestra inteligencia. Estimula el conocimiento, la curiosidad, el análisis y la intuición. Evaluaciones, en un sentido u otro.
Hay mil razones para dar importancia y centralidad al pensamiento crítico. Pero una es crucial. El pensamiento crítico es como una máscara antivirus: podemos usarla, en interiores y exteriores, para evitar la infección del conformismo, de la adhesión banal a las ideas de otras personas sin ningún análisis, de la superficialidad barata, de presentismodel soplo sereno del aire que sopla. Todas estas cosas, en conjunto, forman un solo pensamiento, o más bien lo opuesto al pensamiento crítico.
El pensamiento crítico no se desarrolla leyendo atentamente un libro de texto ni tomando algunos cursos de psicología en línea. Si nos atenemos a los cuatro verbos clave (reflexionar, dudar, discernir, motivar), queda claro que el pensamiento crítico necesita su propio espacio para crecer y madurar. Un espacio vital. Donde, por ejemplo, la información juega un papel central. Siempre y cuando provenga de fuentes confiables, que por su propia naturaleza no pueden ser socialesy sigue filtrándose a través de nuestras evaluaciones posteriores. Otro elemento importante, sinónimo de buena información, es el conocimiento, compuesto por curiosidad, intereses (no solo casas y dinero) y pasiones. Y mucha lectura. El pensamiento crítico también se desarrolla en el hábito de que nuestras mentes se abran, estando dispuestas a evaluar hipótesis diferentes de las que hemos considerado ciertas hasta ayer. E incluso en silencio.
La primera etapa en el desarrollo del pensamiento crítico es la escuela. A partir de ahí, crecen la autonomía y la responsabilidad. «Máxima libertad, máxima responsabilidad»: este fue uno de los lemas fundamentales del método educativo de los jesuitas, educadores excepcionales de generaciones de clases dirigentes y más allá. En el corazón del pensamiento ilustrado se encuentra la invocación de Kant, casi una súplica, a «tener el valor de pensar siempre por uno mismo». Solo así, partiendo de esta premisa, el pensamiento crítico tendrá la oportunidad de desarrollarse.
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