Este es el texto de la introducción del libro.
Los vagabundos, la nueva clase dominante y la
Escuelas de Poder. En quioscos a partir del día 13.
Noviembre 2021 y en librerías a partir del día 25
noviembre
El dinero no es suficienteLa reconstrucción de Italia, tras décadas de empobrecimiento y decadencia, no puede lograrse únicamente con fondos de la Unión Europea, una intervención que equivale siete veces al Plan Marshall, que sentó las bases del auge económico. Más allá de la gasolina, necesitamos conductores. Hombres y mujeres capaces de desempeñar el papel de... liderazgo Sólida, confiable, reconocida en Italia, Europa y el extranjero. Bien preparada.
Índice de temas
EL LIBRO DE LOS CAMINATAS
Desde el nacimiento de la nación hasta hoy, lamentablemente, los cambios de liderazgo siempre se han producido tras una crisis sistémica. Este fue el caso del régimen liberal, luego del fascista y, sobre todo, de la Italia de las grandes organizaciones de masas. las partesSiempre hemos luchado por reconocer y compartir la religión del instituciones, y hemos llegado al punto más bajo en la calidad de las clases dominantes, no sólo políticas, de las que percibimos toda la fragilidad verbal.
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CÓMO NACE UNA CLASE DOMINANTE
¿Por dónde empezar de nuevo? Desde el optimismo de un país que siempre sorprende con su vitalidad, desde un impulso popular que puede cambiar una vez más nuestro destino como comunidad. Después de la Segunda Guerra Mundial, las cosas fueron mucho peores. Sin embargo, logramos inventar una clase dirigente extraordinaria, dotada de un gran amor por la patria, purificada del énfasis retórico del nacionalismo fascista, y con un alto nivel de honestidad personal. No surgió de la nada, no nació bajo un peral. Había crecido en las escuelas de poder de una Italia que apenas comenzaba a recuperarse, reservorios de clases dirigentes enteras criadas en la diversidad de opiniones, pero también en... compartiendo valores en la base de una democracia moderna. No hemos tenido la gran tradición formativa de la militancia militar alemana, ni nada similar a laEscuela Nacional de Administración Francés (Ena), de donde provienen generaciones de dirigentes del Estado, de la administración pública, de la empresa privada en Francia y cuatro de los seis últimos presidentes de la República. Nuestra Ena Fueron los partidos, los sindicatos, El Iri, y Centros de investigación empresarial y bancariaAquí, en un clima de gran pluralismo cultural y no, como en el caso francés, con un método único basado en la competencia desenfrenada y el privilegio de castas, se formaron mujeres y hombres que luego lideraron el vitalismo de una sociedad Capaz de alcanzar la prosperidad en tan sólo unos años, mucho más rápido que la China actual.
FORMANDO LA CLASE DOMINANTE
No tiene sentido perseguir fantasmas del pasado y dejarse llevar por la nostalgia. Esas escuelas de poder nunca volverán con la misma apariencia que entonces, pero tampoco podemos ceder a la idea de seguir produciendo clases dominantes a través de depósitos anómalos. Partidos. ad personam, consultora, la combinación letal de programas de entrevistas de televisión y redes sociales. Desde aquí, solo un... clase dominante líquidaMientras tanto, el país, ante una nueva reconstrucción, necesita personas dignas del cargo, capaces de expresar una visión a largo plazo y no solo una búsqueda frenética del presente. Tampoco podemos confiar siempre únicamente en lo que queda de una tecnocracia, desde el Banco de Italia hasta... Consejo de Estado, quien ha demostrado una resiliencia envidiable en un país donde todo se ha vuelto más precario y temporal.
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ESCUELAS DE PODER
Las escuelas de poder del mañana deben surgir de la reconstrucción de las de ayer. En política, el primer lugar donde se forma una clase dirigente es el partido, siempre que sea genuino, con alma, programa y órganos de discusión y debate. Y no solo un aparato compuesto por numerosos grupos de poder en una campaña electoral perpetua. En un partido moderno, internet seguirá teniendo un papel central, especialmente para la propaganda y la comunicación, pero su función debe complementar, no eclipsar, los tres círculos concéntricos de una fuerza política. La organización, con sus órganos de gobierno: racionalizada en el centro y bien estructurada en todo el territorio. Representantes elegidos en los gobiernos locales, con capacidad para crecer a nivel nacional. Los “think tanks”, según el modelo de las fundaciones alemanas:lugares donde se actualiza el programa y se selecciona a la clase dirigente, como siempre ha sucedido en Alemania, donde, como era de esperar, los partidos nunca han perdido su vitalidad y su función como órganos intermediarios entre el Estado y la sociedad.
Incluso en economía, el futuro depende de un primer paso para reconstruir el pasado. Formar buenos equipos directivos también es de vital interés para las empresas, que necesitan experiencia y estabilidad, no solo personas que sepan interpretar un balance y sanear sus cuentas. Por supuesto: escuela y universidad Son también esenciales como escuelas de poder económico y financiero y a través de una formación, no limitada a grupos sociales privilegiados, podemos con la esperanza de reiniciar el impulso social en ItaliaPero los emprendedores, especialmente cuando el tamaño de sus empresas lo permite, deben sentir la responsabilidad de desarrollar a sus directivos desde dentro y reactivar los famosos centros de investigación que, en un cálculo miope basado únicamente en la reducción de costos, fueron eliminados. Estos, en cambio, son los campos de entrenamiento del poder económico, y más que un costo, representan una inversión.
PODER Y VALORES
Pero antes de que nuevas escuelas de poderPara romper el círculo vicioso de la formación de clases dirigentes cada vez más fluidas, será necesario redescubrir el sentido de tres palabras que siempre han dado sustancia al ejercicio del mando. pasión:la idea de servir al Estado, aunque sea por un período temporal de la vida, no puede ser sólo un deber, sino que es ante todo un honor, que debe interpretarse con entusiasmo, abiertamente y con la ambición de dejar una huella para la posteridad. responsabilidad:un país que, en las más altas esferas de sus grupos sociales, en las filas de esa burguesía siempre demasiado frágil, no siente la necesidad de desempeñar un papel, de no ser sólo un espectador pasivo de la vida pública, no tiene grandes perspectivas de futuro y se condena a una fragilidad endémica. generosidadCuando pensamos, por ejemplo, en cuánto gana un alcalde y cuánto arriesga durante su mandato, y lo comparamos con cualquier puesto de alta dirección en una empresa, simplemente confirmamos lo que significa realmente el desinterés por ejercer un cargo público. Pero ¿cuál es la diferencia? Un buen alcalde entra en la historia, ya sea pequeña o grande, por la puerta grande. Y nadie olvidará lo que ha logrado en su vida. Leer más.
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