Coronavirus, fermetures d'écoles et défis de l'enseignement à distance : la crise du droit à l'éducation

En Italie, le écoles de tout ordre et de tout degré demeurera fermé jusqu'en septembre prochain, à la rentrée scolaire. Une décision, adoptée pour faire face à l'urgence sanitaire liée au coronavirus, qui privera les élèves de cours en présentiel pendant trois mois, période durant laquelle ils ont dû, et devront encore, continuer à suivre les consignes sanitaires. cours à distanceDepuis le 10 mars (en Lombardie et en Émilie-Romagne depuis fin février), les écoles se sont organisées pour assurer la continuité du programme grâce à l'enseignement en ligne, qui a toutefois rencontré des difficultés. d'énormes difficultésopposant ainsi deux droits fondamentaux : le droit à la santé et le droit à l'éducation.

ÉCOLE CORONAVIRUS

Le fait de rester à l'écart des bureaux, par exemple, a permis d'éviter école pour accomplir la tâche fondamentale d'aider les enfants à se socialiser. C'est un facteur particulièrement important, surtout pour les plus jeunes. De plus, des phénomènes alarmants tels que abandon scolaire et décrochage scolaire ils risquent de trouver sol fertile Parmi les difficultés rencontrées par les écoles italiennes ces derniers mois, très peu d'établissements, en effet, ont réussi à garantir un nombre suffisant de cours en ligne, se contentant de simplement attribuer des devoirs. tâches Les cours devaient être suivis à domicile, sans que les enseignants aient la possibilité d'expliquer les sujets aux élèves. De plus, certaines familles n'avaient pas accès aux ordinateurs ou aux tablettes nécessaires pour que leurs enfants puissent poursuivre leurs études.

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RÉOUVERTURE DES ÉCOLES ET CORONAVIRUS

Même pour ces difficultés de nombreux pays à travers le monde, ils ont décidé de ramener les élèves à leurs places, en acceptant un risque raisonnable. Un risque que le gouvernement italien a décidé de ne pas prendre, préférant laisser les écoles comme dernier secteur à rouvrir. La condition imposée par le ministre de l'Éducation, Lucie Azzolina, c'était celui du « sécurité totale »Une garantie que, de toute évidence, le ministère n'a pas été en mesure d'apporter avant la fin de cette année scolaire, isolant ainsi l'Italie de la plupart de ses voisins européens. À l'exception de l'Espagne, presque tous les autres pays européens ont mis en place des protocoles spécifiques permettant aux élèves de retourner en classe bien avant septembre prochain.

Le gouvernement italien a préféré la prudence pour éviter, comme cela s'est produit par exemple en France, contraints de fermer à nouveau les écoles en raison de nouvelles épidémies d'infection, après les avoir rouvertes. Le risque, cependant, est que ce ne soit que un scénario reporté ce qui, en l'absence de vaccin, pourrait se reproduire l'automne prochain avec une possible deuxième vague d'infections. Bien sûr, nous aurons plus de temps pour élaborer des protocoles efficaces, avec des classes plus petites grâce à l'alternance des classes, et davantage de dispositifs de sécurité, mais cela restera tout de même une question délicate. pratiquement impossible de garantir une « sécurité totale »..

L'ÉCOLE PENDANT LA PANDÉMIE DE CORONAVIRUS

Et en attendant, effets secondaires de enseignement à distance commencent à se faire sentir. Selon les données de Communauté de Sant'Egidio, recueillis à partir d'un échantillon prélevé dans la banlieue romaine, 61 % des étudiants n'ont pas encore suivi de cours en ligne.Parmi les autres, 11 % le faisaient une fois par semaine, 49 % deux fois par semaine, 28 % trois fois par semaine, 9 % quatre fois par semaine et seulement 2 % cinq fois par semaine. De plus, depuis le début de la crise du coronavirus, que l'% 5 des garçons interrogés j'ai reçu un appareil (PC ou tablette) de l'école, et seulement 60 % de l'échantillon interrogé ont reçu des informations concernant la possibilité d'en faire la demande.

L'abandon scolaire dû au coronavirus

Ces éléments contribuent inévitablement à dispersion scolaire, un phénomène qui était déjà très préoccupant en Italie avant la crise. Le taux d'absentéisme scolaire injustifié et non autorisé des mineurs dans notre pays est en effet parmi les pires d'Europe avec environ 14,5 %, contre une moyenne continentale de 10,6 %. Des chiffres inquiétants qui laissent présager une aggravation de la crise. accroître les inégalités sociales et culturellesCar, comme souvent, ce sont les familles les plus démunies qui souffriront le plus de cette tendance. Celles qui n'ont pas assez d'appareils pour tous leurs enfants, pour lesquelles les aides à la garde d'enfants sont insuffisantes et pour lesquelles les écoles fréquentées ne peuvent garantir un enseignement de qualité.

ÉCOLE ET ENVIRONNEMENT :

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