L’éducation civique à l’école : les Italiens réclament son retour. Nous aussi, nous nous sommes mobilisés pour recueillir 80 000 signatures et présenter une proposition de loi d’initiative populaire.

L'ÉDUCATION CIVIQUE À L'ÉCOLE

Notre site web a également contribué à la collecte de signatures pour une initiative populaire visant à réintroduire l'éducation civique dans les écoles. Encouragés par plus de deux mille municipalités, administrées par des partis politiques variés, 27 associations, d'ACLI à Sant'Egidio, et de nombreuses personnalités, comme Riccardo Muti et Gigi Proietti, nous avons recueilli plus de 80 000 signatures déposées à la Chambre des députés. Il s'agit d'un succès significatif, fruit d'une mobilisation citoyenne très efficace, qui augure bien d'un changement en profondeur dans un domaine sensible du secteur éducatif (vous trouverez ici le texte de loi et des informations sur les municipalités signataires).

La proposition préconise au moins 33 heures par année scolaire et la reconnaissance du statut d'une discipline véritablement autonome . Il ne s'agit pas de la situation actuelle, un enseignement optionnel et superficiel se limitant à l'apprentissage générique des « compétences civiques et de la Constitution », ni d'une discipline monstrueuse en termes de clarté et de finalité, une sorte de « récipient hybride englobant tout, de la nutrition à l'utilisation des technologies », comme le souligne Ferruccio de Bortoli dans le Corriere della Sera , dans un article intitulé « L'éducation civique à l'école : un retour essentiel ».

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LOI SUR L'ÉDUCATION CIVIQUE À L'ÉCOLE

Le combat culturel, plutôt que politique, mène désormais directement au Parlement, où une douzaine de propositions de loi ont été déposées ces dernières années par des partis de diverses tendances afin de réintroduire l'éducation civique dans les écoles. « Nul ne peut ignorer que nous assistons à un tournant décisif ; nous devons réenseigner aux enfants, au plus vite, le sens et la valeur du vivre-ensemble , de la communauté, du collectif », déclare Matteo Biffoni, maire de Prato et président de l'Association nationale des communes italiennes (ANCI). « On ne peut bâtir une société meilleure en ne pensant qu'à soi… » Ces mots résonnent comme une douce musique aux oreilles du mouvement Non sprecare (Non Squalare), lui aussi né autour de l'idée d'une nouvelle « civilisation du vivre-ensemble », passant de l'individualisme au collectif. Ces paroles n'attendent plus que d'être mises en œuvre, par exemple par l'adoption rapide et unanime, par toutes les forces politiques de la Chambre des députés et du Sénat, d'une proposition de loi populaire en faveur de l'éducation civique.

POUR EN SAVOIR PLUS : La nouvelle civilisation que nous devons découvrir est celle qui nous permet de vivre ensemble, de donner le meilleur de nous-mêmes, comme l’explique ce livre.

L'ÉDUCATION CIVIQUE EN TANT QUE MATIÈRE

L'Italie possédait une excellente tradition dans l'enseignement de l' éducation civique . Introduite dès 1958 par le ministre de l'Éducation de l'époque, Aldo Moro , elle fut confiée aux professeurs d'italien, d'histoire et de géographie, du collège au lycée, avec l'obligation d'y consacrer au moins deux heures par mois. Puis, les vents contraires et les dérives de 68, avec une démagogie extrême, balayèrent l'éducation civique, considérée comme une forme d'enseignement archaïque et réactionnaire. De plus, un modernisme moqueur et provincial élimina une matière que 67,8 % des citoyens réclament aujourd'hui (selon un sondage Eurispes ) et qui réapparaît enfin, du moins en théorie, au Parlement. Portée par une forte impulsion populaire, elle est alimentée par ces maires proches du quotidien de leurs citoyens, conscients de leurs besoins et de leurs véritables préoccupations, et qui ne vivent pas dans la bulle de la classe politique nationale.

L'ÉDUCATION CIVIQUE À L'ÉCOLE : COLLECTION SIGNATURE

Mais pourquoi le retour de l'éducation civique à l'école est-il si important ? La réponse se trouve dans les faits. Nous constatons un déclin inquiétant des liens sociaux au sein de nos communautés ; il nous est de plus en plus difficile de nous rassembler , de veiller au bien commun , à ce qui appartient à la communauté et non pas seulement au maire. Il suffit de regarder ce qui se passe dans les rues, sur les trottoirs, dans les espaces verts de nos villes : dégradation, abandon, mépris flagrant des règles. Des déchets jonchent le sol, on jette encore des choses par la fenêtre des voitures , des vélos de location sont abandonnés dans les cours d'eau . L'éducation civique est un socle de connaissances, loin d'être ennuyeux ou banal, mais assurément d'une grande valeur éducative pour les jeunes citoyens, qui devront ensuite composer avec la réalité des gestes du quotidien, même les plus infimes, en accord avec ce qu'ils ont appris à l'école. De petits gestes pour de grandes idées et de grands changements : une autre boussole pour nous, chez Non sprecare.

POUR EN SAVOIR PLUS : De petits gestes du quotidien suffisent à améliorer notre qualité de vie. Découvrez-les ici, sous forme de récit.

L'ÉDUCATION CIVIQUE COMME MATIÈRE OBLIGATOIRE

Nous avons besoin d'éducation, et pas seulement d'éducation civique, comme si c'était nécessaire. Chaque jour, et à grande échelle. Je suggère aux auteurs du projet de loi de ne pas perdre de temps à jongler avec les appellations, à courir après le changement à travers des acronymes. Inutile de renommer l'éducation civique en l'appelant, par exemple, « éducation à la citoyenneté ». Nous n'avons pas besoin d'inventer de nouvelles choses, mais simplement de faire passer une demande de la majorité des Italiens dans la loi. Il serait judicieux de regrouper les propositions au Parlement, d'en soumettre une seule, de bénéficier d'une procédure d'approbation prioritaire, et ainsi de réintégrer l'éducation civique dans le système scolaire italien, d'où elle a été bêtement exclue.

QUELQUES IDÉES POUR REVIVRE NOTRE ÉCOLE :

• Que peut-on attendre du nouveau ministre de l'Environnement ? Plus de fonds pour la sécurité de Bella Italia. Et des mesures concrètes dans les écoles.
• Nous sommes des gouttes : une exposition photographique collective qui transmet l'amour de la nature. Et elle le fait en collaboration avec des écoles (photos)
• Cameri détient le record du taux de fréquentation scolaire le plus élevé d'Italie : 80 % des élèves arrivent le matin à vélo.
• Le silence enseigné dans les écoles Montessori. Pour découvrir le plaisir du repos, mais surtout pour apprendre à réfléchir.
• Des grands-parents adoptés par des enfants de l'école primaire de Castiglione delle Stiviere. Tout a commencé avec un livre (photo).
• L'école de Campobasso, où les détenus font le ménage. En échange, ils étudient et obtiennent leur diplôme (photo).