Bono escolar: ahora los sindicatos quieren decidir quién lo recibe.

BONO ESCOLAR PARA DOCENTES –

Una vez aprobada la ley, se intenta desmantelarla. O al menos renegociarla. Esto es lo que está sucediendo con la reforma. escuelaPresentada por el gobierno como "una revolución" y ahora, tan solo siete meses después de su aprobación, en el centro de un sensacional tira y afloja. La mecha estalló durante una reunión el 24 de febrero entre la cúpula del Ministerio de Educación, los sindicatos (los tres confederales y los dos independientes, Snals y Gilda) y los representantes de los directores de centros educativos, los exdirectores. Era necesario debatir los 200 millones de euros de un fondo especial que los centros educativos podrán distribuir (aproximadamente 18 euros por centro) al profesorado, basándose en tres criterios, consagrados por la ley: calidad de la enseñanza, resultados obtenidos y responsabilidades asumidas. En una palabra: mérito, que presupone evaluación. Mérito y evaluación, dos palabras que siempre han sido tabú en nuestro universo escolar.

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MÉRITO Y EVALUACIÓN –

Ante la mirada atónita de dos directores generales del ministerio, Jacopo Greco (Personal) y Carmela Palumbo (Ordenanza y Autonomía), los cinco sindicatos, en bloque y por unanimidad, presentaron su solicitud. Al tratarse de un "salario adicional", esta es la exigencia, y debe negociarse con los representantes sindicales. Punto. Poco importa si la ley dice lo contrario, y ya se está implementando: en la mayoría de los centros educativos italianos se han creado comités de evaluación (con representantes del profesorado, las familias y el alumnado, y un miembro externo) que deben establecer los criterios para la distribución de las bonificaciones, que se otorgarán a cada profesor según la decisión del director. Además, nadie mejor que un director está en posición de saber y evaluar qué profesores merecen un reconocimiento adicional, además de su salario base, por la calidad y los resultados de su trabajo. "Ahora al menos el objetivo está claro: el sindicato quiere socavar esta ley, hacerla inaplicable, pisoteando el Estado de derecho y las decisiones del Parlamento", protesta Giorgio Rembado, presidente de la Asociación Nacional de Directores. "Y quieren seguir creando y destruyendo las escuelas italianas". "No necesitamos jefes ni capos para implementar una reforma, en cuya gestión es justo que participemos. Las escuelas son una comunidad, no un cuartel", responde con la misma firmeza Maddalena Gissi, secretaria nacional del sindicato CISL-Scuola.

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BONO PARA MAESTROS –

El sindicato, que nunca ha ocultado su hostilidad hacia la parte variable del salario docente (en la primera versión de la reforma se suponía que alcanzaría aproximadamente un tercio del total), Después de haberse tragado la "Buena Escuela", está intentando orientarla precisamente en su parte más delicada e innovadora.Y como solución al conflicto que ahora ha estallado, propone asignar los fondos exactamente como se hace para la distribución del Fondo de Instituciones Escolares y del Fondo de Oferta Educativa, dos instrumentos anteriores a la reforma del gobierno. RenziY dependen de las negociaciones con los representantes sindicales. En resumen, la solicitud es la siguiente: el ministerio asigna los fondos a la escuela, el comité de evaluación establece los criterios generales para su distribución y el sindicato negocia con el director de la escuela la asignación efectiva de los recursos. Y así termina... dominus Otro tesoro más que, en un sistema escolar empobrecido por décadas de ayudas económicas generalizadas y recortes constantes, resulta invaluable para la distribución del poder en el sector educativo. Normalmente, quien controla el dinero, manda. A cambio, el sindicato garantiza la paz social en cada escuela y en todo el sistema. «El descontento es enorme en todas las escuelas, y nuestra propuesta sirve para frenar el conflicto de raíz. Si alguien lo agrava, implicará que miles de decisiones sobre la asignación de bonificaciones serán impugnadas en los tribunales, y haremos felices a los abogados que trabajan en este sector», advierte Gissi.

Por ahora, los dos directores generales del ministerio solo han podido dar largas. Con razón, se han visto obstaculizados en su deber de informar a los líderes políticos, en primer lugar al ministro. Stefania GianniniAntes de una decisión final. El expediente del ministro ya ha llegado al Palacio Chigi, ya que se espera que Matteo Renzi intervenga antes de tomar una postura definitiva. Dos son las únicas certezas. La primera es que los directores del ministerio ya han notificado a los sindicatos que estén listos para una nueva reunión en los primeros diez días de marzo, es decir, pronto. La segunda, según algunos rumores que recogimos en Viale Trastevere, es que los superburócratas no se presentarán con las manos vacías a la nueva reunión ni con la intención de reanudar la discusión. Al contrario. Presentarán una circular ministerial a todos los centros educativos italianos, que aclarará tanto la posibilidad, o no, de negociar bonificaciones entre el director del centro y los sindicatos de cada centro; como la composición de los comités de evaluación. Los sindicatos, sin embargo, exigen que estos solo funcionen si están plenamente constituidos, con todos sus miembros presentes en el momento de la votación. En resumen, la guerra por la "Buena Escuela" parece apenas comenzar, y será el Primer Ministro, y no el Ministro Giannini, quien decida si combatirla y cómo. Esto también implicará medir su impacto a corto plazo en el consenso, como dice la Secretaria Maddalena Gissi: "El gobierno haría bien en considerar que se avecinan importantes elecciones locales, y no sé cuánto le beneficiaría, en este momento, una protesta pública por las escuelas...". Otro mensaje muy explícito.

POR APROFONDIRE: Huertos escolares, ahí es donde crecen. Expandámoslos por todo el país.