CÓMO ENSEÑAR EL RESPETO HACIA LOS DEMÁS
Los niños a veces son crueles, sin siquiera darse cuenta, pero esto no significa que las escuelas y las familias puedan ignorarlo. Sobre todo cuando se enfrentan a... violencia contra los más débilesTenemos demasiados padres que acosan, insultan y atacan a los profesores, y tenemos matones y matones que dominan en nuestra escuelaPero el equilibrio entre un castigo severo que no se convierta en una humillación excesiva y contraproducente no es nada fácil de identificar y alcanzar.
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ESTUDIANTE ATACA A UN AUTISTA APASIONADO
A PalermoEn la escuela Damiani, lo lograron. La historia es simple y triste de contar, a la vez. Un niño —usemos iniciales falsas para no publicar sus nombres en internet y criminalizarlos— FR, en el clima anárquico de la escuela, ataques e latidos un compañero autista.
Un gesto cobarde, por parte de la víctima. Él no puede defenderseCon un daño potencialmente incalculable, ya que para un joven autista, incluso el más mínimo acto de violencia puede dejar huellas imborrables. Este acto fue castigado de forma original y, en nuestra opinión, muy convincente por el director de la escuela, Luigi Cona: en lugar de ser suspendido de la escuela durante varios días o incluso expulsado, FR Tendrá que cuidarse de, con el profesor de apoyo, durante 15 días de un niño discapacitado.
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CÓMO ENSEÑAR RESPETO EN LA ESCUELA
De esta manera, y sin siquiera intentar ser víctima de un castigo demasiado severo, FR comprenderá plenamente el significado de la diversidad, lo difícil que es integrarse en un grupo cuando uno se siente excluido, y comprenderá que la violencia es, ante todo, una forma de ceguera, una ceguera estúpida. Una nueva y muy importante experiencia entrará en su vida, de la que podrá sacar muchas ventajas, descubriendo su lado más humano. mas responsable. Y el placer de compartir algo con otros, especialmente si son muy diferentes a nosotros. Con este castigo, estamos seguros, FR tendrá una gran oportunidad de distanciarse, clara e irreversiblemente, de cualquier forma de acoso, por decisión propia y no por imposición.
SUPERCHICOS QUE, EN LUGAR DE LO CONTRARIO, DESAFÍAN SUS DISCAPACIDADES DE FRENTE:
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