Rucksackfreie Schulen: Ein Netzwerk von Bildungseinrichtungen, in denen man keine schweren Gegenstände von zu Hause mitbringen muss.

Ohne Rucksack Es handelt sich um ein Netzwerk mit 357 Schulen (von der Vorschule bis zur Sekundarstufe) im ganzen Land. Seine Beliebtheit beruht vor allem darauf, dass die Schulen eine breite Palette an Materialien und Hilfsmitteln bereitstellen, wodurch das Gewicht der täglich zu tragenden Gegenstände auf ein Minimum reduziert wird und somit die Verwendung von Rucksäcken, die für Kinder oft unbequem und anstrengend sind und zudem Probleme verursachen, praktisch überflüssig wird. körperliche Probleme.  Die Leitung des Netzwerks obliegt einer führenden Schule (dem Convitto Nazionale Carlo Alberto von Novara) mit Unterstützung von 21 Schulen, die als regionale Zentren fungieren.

Auf regionaler Ebene stellt sich die Verteilung wie folgt dar:

Doch abgesehen von der Abschaffung des Rucksacks... Ohne Rucksack Es vereint die Institute auch auf der Grundlage einer gemeinsamen Methode, die Verantwortung (die Studierenden arbeiten an der Gestaltung ihres eigenen Weges mit), Gastfreundschaft (die Unterschiede willkommen heißen) und Gemeinschaft (enge Zusammenarbeit im lokalen Umfeld zwischen Studierenden, Lehrenden und Familien) umfasst.

 

Die Unterrichtsräume sind flexibel gestaltet und bieten Platz für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Besonderer Wert wird auf die Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung der Schüler gelegt.

Das Klassenzimmer wird nicht nur als ein Ort für die Tische betrachtet, sondern als eine echte Lernumgebung.

Es könnte Folgendes geben:

• Tabellen für Einzelarbeit;
• Tische für Gruppen;
• Ecken, die bestimmten Aktivitäten gewidmet sind;
• Materialien, die für Studierende zugänglich sind;
• Räume zum ungestörten Lesen oder Arbeiten.

Die Idee dahinter ist, dass bereits die physische Gestaltung des Klassenzimmers Einfluss darauf hat, wie Kinder lernen und miteinander interagieren.

Die Rolle des Lehrers bleibt zwar zentral, erweitert sich aber: Er muss die Lernumgebung sorgfältig gestalten, das Material vorbereiten, die Zeit einteilen, Aktivitäten vorschlagen und die einzelnen Schüler betreuen.

In gewisser Hinsicht erfordert mehr Autonomie für Kinder mehr Planung seitens der Lehrer und somit auch mehr Arbeit.